Mejora de competencia traductora mediante banco de adverbios epistémicos basado en corpus

Autores/as

Palabras clave:

traducción, textos científicos, lingüística del corpus, adverbios

Resumen

Los adverbios epistémicos presentan desafíos en la traducción científica debido a su expresión matizada de certeza y variaciones lingüístico-culturales. Este estudio analiza su tratamiento en la asignatura Traducción II de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, donde los estudiantes enfrentan dificultades con estos marcadores. Mediante el análisis del corpus paralelo inglés-español ParaCorp2020, se desarrolló un banco pedagógico de 26 adverbios epistémicos y sus traducciones, acompañado de 12 ejercicios para el aula. La metodología combina análisis de corpus con investigación de métodos mixtos para diagnosticar las dificultades estudiantiles y validar el recurso. Los resultados destacan la eficacia de la herramienta para mejorar la competencia traductora y fomentar el aprendizaje activo. El enfoque estructurado del banco, que categoriza los adverbios por estrategias de traducción, salva las brechas teórico-prácticas en el currículo de Traducción II. Especialistas confirmaron su precisión, aplicabilidad y potencial para reducir la dependencia de la intuición docente. Este trabajo contribuye a la pedagogía de la traducción al utilizar datos de corpus auténticos para abordar un aspecto crítico y frecuentemente ignorado en la traducción de textos especializados.

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Biografía del autor/a

Lia Pereira Pérez, Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas

(Sancti Spiritus, Cuba, 1999) Licenciada en Lengua Inglesa con Segunda Lengua Extranjera: Francés por la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas en 2023. Actualmente cursa la Maestría en Lingüística Aplicada a la enseñanza del inglés como Lengua Extranjera de la Facultad de Educación Media de dicha institución. Durante su tiempo como estudiante participó en diversos eventos con los resultados de sus investigaciones, los cuales busca publicar en revistas de alto perfil.

Dr. Mayra Rodríguez Ruiz , Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas

(Quemado de Guines, Villa Clara, Cuba,1955). Licenciada en Lengua Inglesa por la Universidad de La Habana en 1978. Máster en Estudios en Lengua Inglesa por la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas en 1999. 

Doctora en Pedagogía con el tema de desarrollo de habilidades de escritura en lengua inglesa. Se desempeñó como decana de la Facultad de Humanidades de la UCLV en 2001 y como Jefa del Departamento de Lengua Inglesa. Actualmente se desempeña como profesora titular. Ha participado en diversos eventos con los resultados de sus investigaciones, y publicado en las revistas Islas y Universidad de La Habana entre otras. 

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Publicado

2026-01-01

Cómo citar

Pereira Pérez, L., & Rodríguez Ruiz, M. (2026). Mejora de competencia traductora mediante banco de adverbios epistémicos basado en corpus. I+D Revista De Investigaciones, 21(1), 1–15. Recuperado a partir de https://sievi.udi.edu.co/ojs/index.php/ID/article/view/528

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2026)

Sección

Artículos científicos

Licencia

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