The university educates for freedom. Reflections of a personalist humanism.

Authors

  • Saúl Ernesto García Serrano Universidad Santo Tomás de Aquino (USTA)
  • Jéssica Ivón Renata González Rallón universidad Industrial de Santander (UIS)

DOI:

https://doi.org/10.33304/revinv.v05n1-2015007

Keywords:

University, Freedom, University training, Education and humanism

Abstract

The issue of freedom appears as a human and cultural reality that encompasses many aspects, but still a word that arouses in the history of this attitude think deeply about life and everything from education; since college, mainly teachers and students meet, it becomes vital for education of freedom, autonomy, social responsibility, the ability to asceticism and the vision of a place full liberation. It is unnatural to think that college relations processes and generates laves and free people not to society; why the present article, written under the influence of a personalist humanism, is presented as a reflection to consider when looking to analyze the implications of the word freedom from education at university.

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Published

2015-06-30

How to Cite

García Serrano, S. E., & González Rallón, J. I. R. (2015). The university educates for freedom. Reflections of a personalist humanism. I+D Revista De Investigaciones, 5(1), 108–123. https://doi.org/10.33304/revinv.v05n1-2015007

Issue

Section

Articulos-V5

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