Knowledge of HIV/AIDS in teachers of Petorca-Chile
DOI:
https://doi.org/10.33304/revinv.v15n2-2020005Keywords:
Knowledge, perception, teachers, HIV/AIDSAbstract
HIV is considered a global public health problem due to its progressive incidence. In Chile, the alarming increase in this pathology is reported, especially in adolescents and young adults. The objective of the present study was to characterize the knowledge of teachers in Petorca-Chile regarding HIV/AIDS, with a descriptive cross-sectional research design, using the HIV-AIDS Scale 65, applied to 22 teachers between 23 and 62 years (M = 39,91 ± 11.86). The results show that the teachers have mostly correct knowledge of HIV/AIDS, they present erroneous ideas regarding the routes of transmission (27%), treatment of the disease (46%) and negative attitude in a considerable percentage of the sample (41%). It is concluded that teachers can play a significant role in psychoeducation against HIV and other sexually transmitted infections, and it is necessary to strengthen education programs that involve teachers and educational establishments as agents of change in their communities.Downloads
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