Incident psychosocial factors in the psychomotor development process during early childhood: A systematic review of scientific advances 2015-2020
DOI:
https://doi.org/10.33304/revinv.v16n2-2021015Keywords:
Child development, social factor, psychological factors, early childhoodAbstract
Psychomotor development in early childhood affects the adaptation and functionality of the individual, which is why it becomes a necessity to know the factors that affects this process. Therefore, the research analyzed scientific advances in the face of the psychosocial factors involved in the psychomotor development of children from 0 to 6 years of age, evidenced in empirical research and review articles published from 2015 to 2020. The study was done using the mapping technique, analyzing 15 from 1086 documents reviewed in: Ebsco, Science Direct, Dialnet and Google Scholar. Bibliometric characteristics, the methodology and the conclusions on psychosocial factors related to child psychomotor development were analyzed. The results suggest scientific gaps and higher incidence of social factors in child psychomotor development. At the end, this also leads to a need for new research with a predictive scope and rigorous methodology, which can verify the relationship between variables and the theories that support them.Downloads
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