Herramientas digitales para la adquisición de fundamentos contables, aplicadas al manejo de software para los estudiantes de contaduría pública

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33304/revinv.v18n1-2023001

Palabras clave:

tecnología digital, TIC, contabilidad, software, educación, aprendizaje

Resumen

Este trabajo investigativo busca dar a conocer cuáles son las herramientas digitales que utilizan los docentes del área contable al interior de las cátedras educativas, así como las practicas pedagógicas diseñadas bajo aplicativos de software contables, que permitan la adquisición de conocimientos de los estudiantes, bajo un enfoque práctico. Se tomó como referente a la institución de Educación Superior Universitaria Uniagustiniana. La metodología desarrollada es de tipo cualitativo, la cual fue realizada mediante una encuesta aplicada a 25 docentes y 61 estudiantes adscritos al programa de contaduría pública. Los resultados de la investigación muestran que, los softwares tanto contables como financieros son herramientas digitales que han adquirido mucha fuerza en el campo educativo y empresarial, ayudando a fortalecer y mejorar el rango de acción a nivel laboral de los profesionales. Además de permitirles ser más productivos, competitivos, ya que facilita y agiliza los procesos contables financieros, minimizando recursos y tiempo.

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Publicado

2022-12-31 — Actualizado el 2023-09-26

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Cómo citar

López-Rincón, Y. Y., Romero-Pérez, Y. E., & salamanca, Y. D. T. (2023). Herramientas digitales para la adquisición de fundamentos contables, aplicadas al manejo de software para los estudiantes de contaduría pública. I+D Revista De Investigaciones, 18(1), 1–15. https://doi.org/10.33304/revinv.v18n1-2023001 (Original work published 31 de diciembre de 2022)

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2023): january-june 2023

Sección

Artículos científicos

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